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  • Isabela Garcia Salazar

Diez consejos de los profesores para mejorar el aprendizaje híbrido

Realizado por: Onescreen.

Un aula ya no es un lugar. Es un entorno de aprendizaje que incluye a estudiantes en línea y fuera de línea que se reúnen en una variedad de configuraciones. Las escuelas han tenido que adaptarse rápidamente a la crisis de COVID-19 sin previo aviso y con estrictos límites a su financiación. Los maestros aceptaron el desafío y redefinieron la experiencia del aula. Durante el verano, los educadores buscaron consejos sobre cómo construir un mejor conjunto de sistemas de aprendizaje híbridos para 2021. También nos hemos tomado ese tiempo para encuestar a nuestros propios clientes de OneScreen con 1-3 años de experiencia con programas de aprendizaje híbridos y remotos. Los profesores ofrecieron comentarios y consejos sobre cómo mejorar el rendimiento escolar y facilitar el aprendizaje de los estudiantes, ya sea que estén en el aula o se unan de forma remota. Combinamos sus respuestas en diez sugerencias que reconocen el mayor valor de la tecnología educativa y cómo unir a todos de manera segura en el aula del futuro. Esto es lo que dijeron:


1 - Reemplace la pizarra blanca con una pantalla plana interactiva A lo largo de los años, los maestros han aprendido a aprovechar al máximo la tecnología que pueden obtener. Utilizaron pizarras de borrado en seco, proyectores y dispositivos móviles de estudiantes para entregar información lo mejor que pudieron. Ahora, se les pide a los maestros que repitan todo eso para los modelos de educación a distancia y educación híbrida. La respuesta que encontraron es que las pantallas interactivas reúnen lo mejor de las tecnologías educativas en una sola unidad de pared o montada en un carro. Los estudiantes pueden acceder a las mismas lecciones y una mejor experiencia de aprendizaje en el aula o en casa.


2 - Coloque sus lecciones en la pizarra interactiva de forma inalámbrica Sin cables y tecnología sin contacto será el camino a seguir, incluso después de que COVID ya no sea una amenaza. Los paneles planos interactivos permiten a los profesores conectar sus computadoras portátiles a través de Wi-Fi y simplemente usar la pantalla compartida para presentar sus lecciones. Los maestros informan que esto reduce el tiempo de preparación y elimina las distracciones durante los valiosos períodos de instrucción en clase. Esto también es ideal para presentaciones de estudiantes que crean en sus propias computadoras portátiles provistas por la escuela.


3 - Permita que los profesores y estudiantes tomen notas en el tablero interactivo El hecho de que la lección sea digital no significa que aún no pueda escribir notas en la pizarra mientras enseña. Las funciones de anotación les brindan a los maestros la capacidad de tratar imágenes digitales, incluidas presentaciones y videos, como si estuvieran escritos en una pizarra. Los profesores pueden explicar con figuras o invitar a los estudiantes a responder preguntas en la pizarra interactiva. Esta es la mejor manera de abrir el aula física a las aportaciones de los estudiantes en casa.

4 - Incorpore más transmisión de video de una variedad de fuentes Hay muchos recursos de video excelentes para maestros en la web que ilustrarán sus puntos de manera clara y concisa, brindándole más tiempo de enseñanza. Si una imagen vale más que mil palabras, ¿cuánto vale un video? Como ventaja, los maestros dicen que los estudiantes están más comprometidos y retienen mejor la información cuando esincrustado en un formato que les encanta.


5 - Aproveche al máximo los recursos en línea gratuitos Hay toneladas de sitios en línea que dicen que tienen recursos gratuitos para maestros, pero no lleva mucho tiempo desanimarse por la calidad de esos sitios. Los educadores deben tener cuidado de utilizar solo los recursos que sean apropiados para cada nivel de grado e integrar los objetivos del plan de estudios básico. Por eso portales comoÁrbol de aprendizaje Zunison herramientas imprescindibles para acceder a los mejores recursos. Zuni es un sitio creado por maestros que busca y examina los recursos por usted, eliminando horas de trabajo y frustración.


6 - Envíe por correo electrónico lecciones o notas completas grabadas en formato .pdf En la época de los pizarrones y las pizarras blancas, todo lo que un profesor escribía allí era temporal y fugaz. El aprendizaje dependía de la capacidad del estudiante para tomar notas de manera precisa y completa, lo que favorecía a algunos estudiantes sobre otros. Ahora, los maestros con una pantalla interactiva dicen que les encanta poder guardar sus anotaciones escritas a mano y enviarlas por correo electrónico a los estudiantes o padres según sea necesario. Los maestros que utilizan esta técnica han informado mejoras en el desempeño de la clase en general y colaboraciones entre padres y maestros más efectivas.


7 - Obtenga ayuda y capacitación sobre la marcha Muchos dispositivos de tecnología educativa no se utilizan en las escuelas de todo el país cada año porque los maestros nunca recibieron la capacitación y el apoyo adecuados. Con una demanda creciente y menos tiempo de clase para las lecciones, los maestros simplemente no podían tomarse el tiempo para aprender a usar esos dispositivos de manera efectiva. Asegúrese de que la próxima compra de tecnología educativa de su distrito incluya ayuda en pantalla y capacitación de expertos.


8 - Priorizar la seguridad escolar al elegir la tecnología educativa para el aula En los primeros días de las respuestas a la pandemia actual, las escuelas implementaron todos los recursos de aprendizaje remoto que pudieron encontrar y pagar. Ahora, al comenzar el nuevo año escolar, los educadores tienen más tiempo para dedicar a la seguridad y la integridad de la red del distrito. Esto significa no solo revisar los dispositivos de tecnología educativa para sus perfiles de seguridad, sino también considerar cuáles reducen la carga de los servicios de TI del distrito. Los estudiantes, padres y administradores deben saber que los educadores están haciendo todo lo posible para evitar una violación de información confidencial.


9 - Ahorre tiempo en el aula poniendo la asistencia en línea La asistencia es una piedra angular de la experiencia en el aula, pero también ha sido una carga de trabajo intensiva para los maestros y les ha quitado demasiado tiempo al aprendizaje. Después de todo, la lista de asistencia se compila todos los días, esos datos deben enviarse a la administración de alguna forma, a menudo en hojas de papel. Las nuevas pantallas planas interactivas vienen con una función de asistencia que permite a los estudiantes marcar su presencia directamente desde sus computadoras portátiles o teléfonos, ya sea en el aula o en casa. Ahora esos datos se pueden almacenar en línea y compartir con las partes interesadas que necesitan saberlo.


10 - Reduzca la carga de informes con la integración de la red Los maestros son responsables de una gran cantidad de información sobre el aula más allá de la asistencia. Eventualmente, todos esos datos deben ingresarse en el sistema del distrito, lo cual requiere mucho tiempo y puede introducir errores humanos. Con una pantalla interactiva conectada a la red local, los maestros pueden capturar datos del aula directamente y transferirlos instantáneamente a la red local para revisión administrativa.


El aula de un futuro muy cercano Los educadores no se han enfrentado a un desafío como COVID en más de una generación, pero afortunadamente la educación la tecnología ha dado grandes pasos en los últimos años y estas nuevas herramientas pueden ayudarlos a enfrentar ese desafío. Si bien durante años se han implementado estrategias de aprendizaje híbridas en línea y fuera de línea, estas nuevas demandas han acelerado esa transformación. Los educadores recién ahora están aprendiendo qué herramientas necesitan y cómo usarlas de manera efectiva. En el camino, están redefiniendo toda la experiencia educativa para que los estudiantes puedan adaptarse a un futuro más rápido, brillante e incluso impredecible.


Bibliografia: https://www.onescreensolutions.com/en/blog/10-tips-from-teachers-on-improving-hybrid-learning/34179187186

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